"Wegweiser" von MichaelRiedel (CC BY 2.0)
Nach der Bearbeitung des Grundlagenmoduls "Didaktische Konzepte im E-Learning" stehen Ihnen nun zwei Vertiefungsrichtungen zur Verfügung.
Die erste Vertiefungsrichtung "Analyse der Ausgangsbedingungen" zeigt Ihnen, wie Sie Lerninhalte auf Grundlage der Zielgruppe, des Szenarios und der Aufgabe planen.
Alternativ können Sie in der zweiten Vertiefungsrichtung "Motivation im E-Learning" mehr darüber erfahren, wie Sie die Lernenden für Ihr Lehrangebot motivieren können. Natürlich steht es Ihnen frei, auch beide Lerneinheiten zu bearbeiten.
Das Vertiefungsmodul I widmet sich den sechs Schritten der Ausgangsanalyse, die zu Beginn der Planung und Konzeption eines E-Learning-Angebotes durchgeführt werden sollten.
Im Vertiefungsmodul II wird die Motivation im E-Learning thematisiert. Gegenstand der Vertiefungsrichtung ist unter anderem Interaktivität und Adaptivität, das ARCS- Modell und die Usability von E-Learning-Angeboten. Weiterhin wird die Betreuung im E-Learning als wichtiger motivationsfördernder Aspekt vorgestellt.
Am 09. April 2014, 09:30–10:30 Uhr findet die Sprechstunde zum Themenblock I statt. Hier geht es zum Kursraum in Adobe Connect.
Für die Anerkennung für das Modul II im Zertifikatsprogramm des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen HDS im offenen hochschuldidaktischen Seminarangebot (Bereich "Neue Medien") müssen Sie eine der zwei Vertiefungsrichtungen erfolgreich absolvieren. Eine der zwei Vertiefungsrichtungen sind entsprechend obligatorisch.